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《金湖县人民医院:人才培养效果显著,只因做了这件事……》
通过创新医护临床思维培训,加强技能考核,金湖县人民医院人才培养效果显著。
文|黄春玉、杨文静 编辑|宋攀
医院发展最终靠人才。如何提高人才素质,如何增强医护技能水平,一直是县级医院人才队伍建设的核心关切。近年来,江苏省金湖县人民医院通过创新人才培训方式,找到了打造高质量人才队伍的建设路径。
01
从“你讲我听”到“我问你答”
“医务人员是一个需要终身学习、不断更新执业理念的职业。在这个过程中,树立良好的临床思维是关键。”金湖县人民医院领导班子表示,该院注重将“思维碰撞”融入能力培训,提升医务人员参加培训的参与感、积极性、主动性。
医院工作人员介绍,这种培训有别于以往传统被动式的“你讲我听”,融入了开放主动式的“我问你答”,创新性涵盖了现场提问、互动点评、即时考核等环节。在医院内部,将此培训称之为“思维专项培训”。
为培养医生诊断与鉴别诊断能力,提升临床思辨、疾病诊治及医患沟通的能力,金湖县人民医院在院首开医生“临床思维培训”之先河。每年2次、每次集中1个月开展专项培训。
培训时,全院医生参加,重点培训易误诊误治、常见的、易产生严重后果的疾病诊治。因为培训内容接地气,培训方式富有吸引力,形成了“老师乐意讲、医生愿意听”的浓厚学习氛围。培训收获,使得医生在以后的诊疗活动中更有底气。
与此同时,在护理思维培训中,以临床典型案例为切入点,采用课堂教学模式,激发了护理人员主动发现、主动思考问题的潜能,更是解放了固化的思维方式。
02
贯通“学思用” 合一“知信行”
“技能提升绝不是培训完了就结束的事,也绝不是一个阶段就能完成的事,而是应持续强化、不断深化。”金湖县人民医院领导班子深知,强化技能输出对于深化培训起着重要作用。现实中,金湖县人民医院以考核为手段,检验培训成果;以知识输出刺激技能输入。
近年来,在“以考代培”的导向下,医院对各个条线开展专项技能考核30余项,如,医师类的青年医师技能竞赛、医护患沟通技能大赛、高级职称医师手术能力考核、影像医(技)师能力考评、急诊急救技能考核;护理类的急救技能赛道式竞赛、护理三基理论竞赛、“黄金搭档”临床实境能力竞赛、外周静脉管路护理技能竞赛、静脉留置针输液赛道式竞赛、“一课同上”微课堂教学竞赛、核心制度擂台赛等;院感类的院感知识竞赛、疫情防控专项考核,为筹建方舱医院预备队伍开展的如穿脱防护用品、手卫生、医疗垃圾处置、消毒隔离的等系列考核。
通过考核,医务人员基本功得以不断加强与巩固,临床技能操作进一步规范化、标准化,医务人员的整体素质和服务能力得以全面提升。
正是由于学思用贯通、知信行合一,近年来,金湖县人民医院在技能竞赛方面取得显著成果。连续2届在江苏省康复治疗师岗位技能竞赛中获团体及个人奖项;4次获得院前急救技能竞赛团体二等奖;在市级妇幼健康、护理、检验、超声、药剂等技能竞赛中获奖共计40余项。
医务人员技能的提升,不仅带动了科室建设,更为医院高质量发展夯实了基础:普外科获得江苏省卫健委基层特色专科;消化科被江苏省卫健委授予“江苏省基层特色消化科省级孵化中心培训基地”;卒中、胸痛、创伤、危重孕产妇、危重新生儿五大救治中心全部通过市级验收,其中卒中中心通过国家脑防委防治卒中中心认证,胸痛中心通过中国胸痛中心认证……医院荣获中国县域卫生学科建设先进医院,今年入选国家卫健委首批“千县工程”综合能力提升工作县医院。
“技能水平提升在于实,要实打实地抓、硬碰硬地落、真对真地做。”金湖县人民医院表示,医院将不断探索符合实际的医务人员技能水平提升之路,为县域医院人才培养贡献更多智慧……
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通过创新医护临床思维培训,加强技能考核,金湖县人民医院人才培养效果显著。
文|黄春玉、杨文静 编辑|宋攀
医院发展最终靠人才。如何提高人才素质,如何增强医护技能水平,一直是县级医院人才队伍建设的核心关切。近年来,江苏省金湖县人民医院通过创新人才培训方式,找到了打造高质量人才队伍的建设路径。
01
从“你讲我听”到“我问你答”
“医务人员是一个需要终身学习、不断更新执业理念的职业。在这个过程中,树立良好的临床思维是关键。”金湖县人民医院领导班子表示,该院注重将“思维碰撞”融入能力培训,提升医务人员参加培训的参与感、积极性、主动性。
医院工作人员介绍,这种培训有别于以往传统被动式的“你讲我听”,融入了开放主动式的“我问你答”,创新性涵盖了现场提问、互动点评、即时考核等环节。在医院内部,将此培训称之为“思维专项培训”。
为培养医生诊断与鉴别诊断能力,提升临床思辨、疾病诊治及医患沟通的能力,金湖县人民医院在院首开医生“临床思维培训”之先河。每年2次、每次集中1个月开展专项培训。
培训时,全院医生参加,重点培训易误诊误治、常见的、易产生严重后果的疾病诊治。因为培训内容接地气,培训方式富有吸引力,形成了“老师乐意讲、医生愿意听”的浓厚学习氛围。培训收获,使得医生在以后的诊疗活动中更有底气。
与此同时,在护理思维培训中,以临床典型案例为切入点,采用课堂教学模式,激发了护理人员主动发现、主动思考问题的潜能,更是解放了固化的思维方式。
02
贯通“学思用” 合一“知信行”
“技能提升绝不是培训完了就结束的事,也绝不是一个阶段就能完成的事,而是应持续强化、不断深化。”金湖县人民医院领导班子深知,强化技能输出对于深化培训起着重要作用。现实中,金湖县人民医院以考核为手段,检验培训成果;以知识输出刺激技能输入。
近年来,在“以考代培”的导向下,医院对各个条线开展专项技能考核30余项,如,医师类的青年医师技能竞赛、医护患沟通技能大赛、高级职称医师手术能力考核、影像医(技)师能力考评、急诊急救技能考核;护理类的急救技能赛道式竞赛、护理三基理论竞赛、“黄金搭档”临床实境能力竞赛、外周静脉管路护理技能竞赛、静脉留置针输液赛道式竞赛、“一课同上”微课堂教学竞赛、核心制度擂台赛等;院感类的院感知识竞赛、疫情防控专项考核,为筹建方舱医院预备队伍开展的如穿脱防护用品、手卫生、医疗垃圾处置、消毒隔离的等系列考核。
通过考核,医务人员基本功得以不断加强与巩固,临床技能操作进一步规范化、标准化,医务人员的整体素质和服务能力得以全面提升。
正是由于学思用贯通、知信行合一,近年来,金湖县人民医院在技能竞赛方面取得显著成果。连续2届在江苏省康复治疗师岗位技能竞赛中获团体及个人奖项;4次获得院前急救技能竞赛团体二等奖;在市级妇幼健康、护理、检验、超声、药剂等技能竞赛中获奖共计40余项。
医务人员技能的提升,不仅带动了科室建设,更为医院高质量发展夯实了基础:普外科获得江苏省卫健委基层特色专科;消化科被江苏省卫健委授予“江苏省基层特色消化科省级孵化中心培训基地”;卒中、胸痛、创伤、危重孕产妇、危重新生儿五大救治中心全部通过市级验收,其中卒中中心通过国家脑防委防治卒中中心认证,胸痛中心通过中国胸痛中心认证……医院荣获中国县域卫生学科建设先进医院,今年入选国家卫健委首批“千县工程”综合能力提升工作县医院。
“技能水平提升在于实,要实打实地抓、硬碰硬地落、真对真地做。”金湖县人民医院表示,医院将不断探索符合实际的医务人员技能水平提升之路,为县域医院人才培养贡献更多智慧……